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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 關(guān)于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式，李皮特和懷特根據(jù)研究概括了各種類型的領(lǐng)導(dǎo)特征和學(xué)生的具體反應(yīng)。其中的領(lǐng)導(dǎo)類型有

    2019年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.10    是否有答案：有   

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    關(guān)于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式，李皮特和懷特根據(jù)研究概括了各種類型的領(lǐng)導(dǎo)特征和學(xué)生的具體反應(yīng)。其中的領(lǐng)導(dǎo)類型有

    • A、家長(zhǎng)型
    • B、強(qiáng)硬專斷型
    • C、仁慈專斷型
    • D、放任自流型
    • E、民主型
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    初中生的生理發(fā)展對(duì)心理發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在

    • A、促進(jìn)了從“成人感”的產(chǎn)生和“我”的形象的改變
    • B、運(yùn)動(dòng)需要顯著增強(qiáng)
    • C、心理和行為上出現(xiàn)了一些不協(xié)調(diào)現(xiàn)象
    • D、性意識(shí)的覺(jué)醒與發(fā)展
    • E、女生在對(duì)性的關(guān)心、與異性接觸和性興奮的感受等方面都比男生強(qiáng)

    在認(rèn)知心理學(xué)中，語(yǔ)詞表達(dá)的意義的最小單位是

    • A、符號(hào)
    • B、概念
    • C、命題
    • D、圖式

    創(chuàng)造力是問(wèn)題解決能力的最高表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的重要目標(biāo)之一。創(chuàng)造力的核心是

    • A、創(chuàng)造思維
    • B、形象思維
    • C、抽象思維
    • D、邏輯思維

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